實驗教育是什麼？就讀前不可不知的幾大重點
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實驗教育是什麼？邊玩邊學嗎？與傳統的教學方法差別在那？我的孩子適合嗎？相信家長們只要一聽到「實驗教育」這四個字，腦中一定有著一堆的疑問。以學生做為中心的實驗教育，確實不同於傳統教育，從開放且帶有特定教育理念的課程、教法與學習評量，來引導學生做適性學習，並以從中開展個人潛能為目標。此篇詳解就讀實驗教育前，不可以不知的幾大重點，幫助你解開對於實驗教育的各種疑問。
實驗教育的目的、特色、發展法規
處在這個資訊爆炸的年代，想要的資訊上網隨手可得，自由又多元。而原本單一的教育已不足教會孩子多元的面向及發展，為了順應時代的變化，經由最根本的教育來翻轉創新，以求達到讓學生發展出自我潛能，更順利的嵌入社會生活為目的。教育部也在2014年通過的實驗教育三法發展法規，透過以下的目的及特色，讓「另一種選擇，不一樣的學習」，為學生帶來無限的可能。
| 實驗教育 | |
|---|---|
| 目的 | 特色 |
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實驗教育的類型有那些？分別有那些不同的學習面向與效益
凡有獨特教育理念，都可依據實驗教育法申請為實驗教育，所以實驗教育單位不單只有在學校，在實驗教育三法中細分為「公立學校」(公辦公營)、「公立學校委託民營辦理」（公辦民營）及「非學校」（機構、團體、個人自學）三類。不論那種類型，都有它不同的學習面向及效益，在就讀前可以依照學生的適性及能承擔的費用來做考量及選擇。
一、實驗教育三法之「學校型態實驗教育實施條例」
☞ 公辦公營
公立學校利用學校中原有的團隊，做課程轉型而成的實驗學校，需要依照學區來入學，學費部份大多比照公立學校標準收費，部份另照不同學校的課程來收費，費用約在一千至幾千元不等。
二、實驗教育三法之「公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例」
☞ 公辦民營
引進有教育理念且與之相符的民間團體運用公家資源辦學，排除了國民教育規範的學區劃分，可以跨區入學，費用比公立收費稍高，但比非學校型態便宜一些。新的民間團體不受課綱限制，可以開發特色課程，所以也常因此帶來新的嘗試及創新。
三、實驗教育三法之「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」
☞ 自學
「自已的孩子，自已教」，可以完全依照孩子的需求及喜歡的模式來因材施教，但也因為沒有太多的限制，家長更需要有特定的教育理念及規劃。
☞ 團體共學
擁有共同教育理念的家長，一起組合成的共學團體，依照孩子的特性，請各類型的老師來上課，並分攤費用，上課模式、教材及地點皆不拘，讓家長能更易子而教。
☞ 實驗教育機構
實驗教育機構每間都有各自的教育理念，需先端看教育理念是否相符，也因為場地、師資、課程，皆沒有政府補助，所以學費也最高。
實驗教育為孩子帶來的好處有那些？與傳統教育的差異在那？
不同於被框架著的傳統教育，實驗教育著重於突破框架，進行各種教育面向的嘗試，讓學生在體驗、實作下，訓練學生溝通能力及跨思維的知識應用，從中找出各個學生的獨特及各差異性，誘發興趣後，誘導學生產生學習動機並主動學習。
| 實驗教育 | 傳統教育 |
|---|---|
| 能多方思考並探索自我 | 以課業為主，著重考試分數 |
| 尊重孩子的獨特性 | 一致性的測驗 |
| 學習動機強 | 學習動機弱 |
| 充滿各種刺激潛能的挑戰 | 挑戰及變動性較低 |
| 有勇於嘗試及冒險的精神 | 對於變動，較會感到害怕 |
| 較善於溝通 | 較善於聽指令 |
如何判斷我的孩子是否適合實驗教育
傳統教育大多為單向聽課的模式，而實驗教育以發展學生個體的多樣化思維為主，課程中會經由各種挑戰，在其中進行引導與討論，讓孩子學習思考、表達與操作，來刺激潛能的發揮，讓思維能更加的拓展。但是如果你的孩子是需要在穩定、變動不多的環境下學習，才能自在提升表現的孩子，那可能就比較適合在傳統教育中。
但也先別急著定義自已的孩子，各個實驗教育的學校、機構的理念都不大相同，建議先參加學校的理念適性座談，就以開平餐飲學校來說，全校學程皆為實驗班級，是體制內的實驗教育，課程透過運用「關係動力學」及「ＰＴＳ創新教學法」厚實的理論與有效的操作技巧，做分段式學習、主題式教學、社會化互動環境等三大策略型塑系統性的教學，引領出學生找到自己的夢想目標，與適合的學習模式，及自主學習動力，並營造社會化互動式學習環境，以順性發展為理念的創新實驗教育學校。
了解學校辦學理念與之相符後再就讀，如此一來家長及學生也能更明白實驗教育不同於傳統教育之處，加上家長理解後放手式的陪伴，才能成為學生背後的支柱。
現有的實驗教育體系有哪些，各有那些特點與優勢
目前的實驗教育以六大教育體系為大宗，但也有實驗學校另發展出更創新的實驗教育體系，以達到更完整的多元學習。
- 「蒙特梭利」混齡式教學，主張順著孩子天生性格來加以指引。
- 「華德福」主張親近自然、重視創造力、強調孩子的學習節奏、重視藝術陶冶。
- 「生態教育」主張堅信大自然是最好的老師。
- 「民主學校」主張以⼈本自由主義為核心的，課程、校規等皆由師生一同討論。
- 「探索體驗教育」主張培養自然探索、體能活動與自主。
- 「原住民學校」主要為發展原住民族文化特色及課程為主。
- 「PTS 創新教學法」：由開平餐飲學校多年經驗教學經驗而所累積開創，以順性發展為理念的創新實驗教育，以「分段式學習、主題式教學、社會化互動環境」三大主軸概念，打破學科與傳統教法，針對其生涯發展與職場需求，設計出適合的教學主題與教材，讓學生從實做中積累經驗，並習得宏觀視野與社會所需之能力。
在面臨多元的實驗教育學校選擇時，找到了理念相同的實驗教育體系，才能讓真正引發孩子的學習動力，並找引領學生找到自己的夢想目標。就如同開平餐飲學校曾說：我們的學生，三年畢業後帶走的是「終身學習的方法」、「看見自我價值的能力」以及「面對社會挑戰的堅毅與經驗」，我們教導學生勇敢「做夢」，勇敢「踏出」自己的步伐。
